熊劲聪明、勤奋、好学,爱思考,有能力,是东城具有发展潜力的校长,值得期待。这位出自四川寒门的北师大[微博]数学系高材生(高考[微博]全县第一)毕业后到了171中,从一线教师做到了主任、教学副校长。这位70后校长被人看好缘于他的办学业绩和他对教育的深刻理解。熊劲主政的宏志中学校风、学风甚佳,一批家庭贫困、品学兼优的学生在这里获得了健康、和谐、全面的发展。学校的中医药实验班、心理健康教育在东城均具有品牌影响力。宏志中学的中高考成绩也直追本区域的传统重点校。熊劲的校领导班子团结和谐,形成了良好的向心力。他对校长这个岗位体味得很透,认为“好校长就是一所好学校”的论断是有前提条件的——“好校长”不能只顾自己一人唱独角戏,
“一群好校长”团结一心共同打理学校,才可能成就“好学校”。

尚金华去年由校长改任书记了。他是北京的名校长,也是东城教育的“长老”,担任了多年校长。老尚少语但言语有分量,思想深刻。这位懂教学、会管理的全能型校长影响了五中的办学风格,或者说他与五中的气质相吻合。“水静流深”,这个评价适合五中,也适合尚校长。从142中(今宏志中学)、外地挂职后到东直门中学再到五中,尚金华的教育羽翼一次次丰满。可以说,142中锤炼了尚校长掌管学校全局、提升基础薄弱校实力的能力;东直门中学让他坚定了抓教育质量、提振传统名校影响力的信心——他在任期间,东直门培养了北京市文科状元;而主政五中于危难之际,对尚金华来说则是其全面能力大展现之时。就任五中校长不久,五中培养出了高考[微博]状元——当然,对尚校长来说,“学生取得好成绩不用刻意,那是自然的事儿,学习过程和氛围的营造是基础。”

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